精选学生描写小学的作文400字合集5篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生描写小学的作文400字 篇1
初春的傍晚，即将落山的太阳寂寞的挂在西边，没有一丝的温暖，极像是一个冰冷的瓷盘。
其实我倒觉得此刻的太阳最像是满月时的月亮，冷而亮大而圆，唯一不同的是月亮上有嫦娥住的房子，有玉兔吃的草，若隐若现。月亮上还有浪漫的充满遐想的生活气息。但今天的太阳除了刺眼的亮而外，竟显得有些多余，好似它的存在只是给冰冷的黄昏增添了些许的伤感，让枯树，房屋，白云，炊烟都渡上了一层冰冰的冷色，让整个世界都笼罩在一种死一般的气氛之中。
我有些麻木的走在大路上，心有没有喜也没有悲，从身边滑过去的还没有发芽的小树，光秃秃的样子，这没有生命迹象的东西在我的心里并没有激起一点苍凉的感觉。
眼前又掠过一大片绿色，是刚出土的麦苗早早的迎接着春天，在冷风下有点瑟瑟的又似调皮的舞动着稚嫩的胳膊，那种姿态显示着牛犊挑战性的骄傲。但这早春的绿也没有在我的心里激起生命中应有的希望之情。
这个傍晚，这种凄感，这样的情景与此刻的'心境融成了一片，惨淡，冰凉没有温暖。
这一路，我的心里一直浮现着你的脸，此刻我感觉你就站在我的对面，表情冷淡，这是我爱了这么多年的你吗?连我也不知道自己是在问你，还是在问自己。
我的心里顿生出一种落寞。暗恋，终究，在感觉孤单的夜晚，触摸不到你的脸。
太阳落山了，那远山后的一丝光亮永远无法阻挡夜的弥漫，我的鼻子有点酸，眼前的景物在泪的屏障里模糊成了一团。
学生描写小学的作文400字 篇2
书籍是一扇神奇而美妙的窗口，推开它，我看到了一片湛蓝、深邃、辽远的天空。
小时候，我总想亲身体验一下外面的世界。我对知识的渴求就像一团熊熊燃烧的火焰，跟随我的血液奔流不息。于是，我恳求妈妈为我买来一本又一本书，不论中外名著、文化民俗，只要是我没有见过的世界，我都充满了新鲜感。就这样，我在家里一步不动，却凭借着我的另一双慧眼——书籍，看遍天下。
所以，书籍是智慧之窗，带我进入广博知识的深邃天空。
初三时，有一次我被一道数学难题困住。心情沮丧的我本打算放弃，可脑海中却浮现了做完读到的马云的奋斗故事。他创建阿里巴巴的网站时，经历了无数次的失败，可他从未放弃，一次又一次的在失败中寻找经验，在不懈的努力和钻研下，最终带领他的团队取得了成功。原来，所有的成功都是以失败为基础的。马云的经历就是我的动力！我重振精神，重新分析了一遍题目，整理了一下思路，不停的验算打草，十几分钟后，我终于攻克了这道难题。这都归功于书籍，是它们教会我直面困难，永不放弃。
所以，书籍是启迪之窗，带我领略人生真谛的湛蓝天空。
读书于我，更是一种平和的心境，一种宁静的心情。我常常会把自己想象成书中的主人公，让我的心随他一起自由自在、不受拘束的飞翔。温暖的阳光散在肩上，氤氲的茶香萦绕身边，我感到从未有过的平静和从容。
所以，书籍是平和之窗，带我步入平静安宁的辽远天空。
如果我是一株小苗，那书籍就是我生存必不可少的水分；如果我是一只鸟儿，那书籍就是我追求自由的翅膀。开启书籍之窗，增加灵魂的高度，体验生活的真谛，拥有平和的心境，瞭望美丽蓝天！
学生描写小学的作文400字 篇3
直到今年夏天，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。
看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
学生描写小学的作文400字 篇4
在假期的时候妈妈在哥哥那借了一本九册语文书让我看，那是我们新学期要学的课本，打开书第一课就让我受益匪浅。
这篇叫《窃读记》的课文我看了爱不释手，读了一遍又一遍，回味无穷。
读书怎么用“窃”字呢？难道读书也要偷吗？我就问妈妈，妈妈说：“自己想办法”。为了弄清楚，我特意查字典了解了，字典上解释“窃”为“窃取”趁人不知道拿别人的东西占为己有。难道读书也要偷吗？带着疑问我贪婪允吸着这篇课文。
原来在文章中少年时的林海英一放学就读书，为了不被书店的老板发现和怀疑，林海英一会儿贴在大人的身边装着是他的小妹妹或小女儿，一会儿又去另一家书店继续看，尽管又饿又累，他却天天去读书。哦，原来他是去书店悄悄的看书，这个“窃”应该是偷偷学知识吧。
《窃读记》这篇课文，我带来心灵上的震撼，我不禁想到想到自己生活条件这么优越，父母把我送到最好的学校读书还为我买了好多名著，我却很少花心思去阅读，好多书想看草书一样，所以没有从书本上学到知识，自然写起文章困难重重。
《窃读记》一文教会我做好每一件是要有恒心和毅力，还教会我明白了一个道理：我们是吃饭长大的也是读书长大的！
学生描写小学的作文400字 篇5
今天是清明节，天上下小雨。跟往常一样，我与爷爷、爸爸一起去祭拜死去的公公。
我们在清明节前一天买好钱纸、蜡烛、鞭炮、香。准备在清明节时给公公送去。早上，吃过早餐后。我与爸爸、爷爷就把昨天买好的东西用袋子装好。踏上了上山的路。到了坟地里。爷爷把蜡烛与香点燃，把蜡烛插在墓碑前，然后把香分成三份，我一份，爸爸一份，爷爷自己一份。然后对公公的坟鞠了三个躬，嘴里还念：“保佑圆儿将来考上大学，保佑浩宇健康成长。”爸爸随后也对公公坟前鞠了三躬。然后爷爷把我拉到坟前，也鞠了三躬。然后叫我把袋子里的钱纸全部烧完。我在烧钱纸的时候，一直在心里念叨：公公，我给您多烧点，但愿您在下面过得舒适。烧完钱纸，爷爷把鞭炮摆在旁边，点燃后，我们躲在另一边。放完鞭炮后。我们三个又把公公坟旁边的杂草砍掉。
搞完了。我们三个又向家里走去。在路上，我一直在想，公公这一生都在为我们后代想，我一定要好好学习。长大做个有出息的人，让公公在下面替我高兴。到家里，奶奶在厨房忙。到了晚上，吃晚饭的时候，奶奶摆好了碗筷，我准备去夹我的最爱，可是，奶奶叫住了我，然后，把好菜夹到一个碗里，把筷子插在饭里，然后鞠了一躬，鞠躬后还留了一个空座。
吃完饭后，我望天上的雨，让我想起了一首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
